PROYECTO DEPORTIVO RECREATIVO LICEO NACIONAL MAX SEIDEL

          PROYECTO FÍSICO DEPORTIVO RECREATIVO 

                 LICEO NACIONAL MAX SEIDEL
                                                     (LICEO MASTER SENIOR)

En la actualidad están muy vigentes las acciones que permitan proyectarse a la comunidad, por la connotación y el efecto positivo que estos ofrecen en la población estudiantil vigente y potencial, en este campo estamos abordando un proyecto de gestión comunitaria basado en actividades físico recreativas en la modalidad de fútbol categoría Senior Máster.

Con el presente proyecto que va más allá de la simple participación deportiva, realizamos un proyecto de actividades físico recreativas, con lo cual se busca influir positivamente en la vida social de la comunidad, como también en el fortalecimiento de lazos de pertinencia institucional, competencias personales e interpersonales entre directivos, egresados, padres de familia y personal vinculado a nuestra institución.

Desde el punto de vista pedagógico en nuestros días el término recreación tiene un significado más amplio. Se le considera una actitud o estado de ánimo para emprender nuevas actividades que impliquen experiencias enriquecedoras, un sistema de vida para ocupar positivamente el tiempo libre y una fase importante del proceso educativo total.

PROYECTO DE GESTIÓN COMUNITARIA BANDA MUSICO MARCIAL LICEÍSTA

BANDA MUSICO MARCIAL LICEÍSTA

La banda, hoy Musico Marcial, ha sufrido mucha evolución, su nombre inicialmente conocida como banda de guerra (por lo que desempeñaban la labor de realizar los toques y marchas militares), luego se les llamo Banda de paz (Buscando eliminar de este proceso de participación de nuestros estudiantes la apología a la guerra) y hoy, Banda Musico Marcial (Presenta una fuerte tendencia a mezclar ritmos militares con aires musicales). Esto ha traído la  evolución  de muchos toques (Quien no recuerda el tradicional Camarón Tití o Gran pabellón entre otros) hasta los de ahora (La Mucura, La lambada, Aguita e coco, Danza Kuduro, Acuyuye, etc).

Las bandas de hoy son muy grandes ya que si se sabe tocar bien se escucha muy bien

1. La revista, donde se verifica la uniformidad de los instrumentos, cortes de cabello (en hombres), peinados (mujeres), así como la presentación tanto de instrumentos como uniformes, los cuales deben estar limpios, cuidados, afinados (los instrumentos) y planchados (los uniformes);
2. El orden cerrado, donde se evalúa la realización de diversos movimientos, los cuales van desde la forma adecuada del "descanso", hasta las distintas posiciones empleadas por la banda;
3. Las marchas y toques reglamentarios donde cada banda debe efectuar los toques elegidos para esa competencia, en algunos concursos se sortean los toques elegidos para que las bandas no tengan que tocarlos todos, mientras que en otros cada banda debe realizar cada toque seleccionado;
4. La marcha libre es generalmente lo más esperado por los participantes, donde cada banda presenta una marcha de su propia creación (una ingeniosa mezcla de diversos trozos sacados de las marchas reglamentarias y hasta de canciones populares).

Su popularidad ha ido en aumento, llegando a formar parte de estas, niños y niñas desde 7 años hasta gente mayor, que sigue instruyendo a estas. En este momento al frente de la banda de nuestra I.E. se encuentra un egresado que hizo parte de todo el proceso de la banda en sus años de estudiantes, incluso es muy común observar otros egresados que en sus tiempos de vacaciones se acercan a la institución a brindar sus conocimientos en los nuevos procesos formativos. 

Para nuestro plantel, la banda se ha convertido en un excelente medio de proyección comunitaria, con la cual junto a los demás procesos académicos culturales institucionales, se logró enamorar a muchos de los casi  400 estudiantes nuevos que decidieron en compañía de sus padres o acudientes  confiar en el proyecto educativo Liceísta. 

No en vano la directiva del plantel realiza grandes esfuerzos por adquirir nuevos implementos, equipos y materiales que permitan a nuestros jóvenes “bandistas”, desempeñarse eficientemente  como lo vienen realizando, donde el mutuo compromiso exige de estos cada vez mejorar su condición académico – disciplinaria y en los casos que asi no suceda, al estudiante se le da un tiempo moderado con un directo acompañamiento para que mejore su situación académica disciplinaria y de esta manera regrese a la primera línea de la banda institucional.

GESTIÓN COMUNITARIA .- ARTICULACIÓN INSTITUCIONAL CON LA ENTIDAD PRIVADA (COFINAL)

GESTIÓN COMUNITARIA

ARTICULACIÓN INSTITUCIONAL CON LA  ENTIDAD PRIVADA (COFINAL)

Un número significativo de estudiantes de nuestra Institución Educativa  como también  de otras instituciones, recibieron kits escolares (Zapatos de diario y deportivos) por parte de la gerente de la entidad financiera COFINAL, la Dra. Esperanza Rojas De Bastidas. La entrega estuvo  acompañada por el rector de nuestro plantel, la representante y el personero estudiantil, como también de otros docentes en representación de las demás I.E. focalizadas.

Estudiantes de primaria de varias instituciones del orden rural y urbana, recibieron de manos de la gerente de la entidad financiera COFINAL, la Dra. Esperanza Rojas De Bastidas , varios  kits  de estudios  para apoyar su formación educativa.

Las instituciones  seleccionadas  poseen un número significativo de  niños y niñas con altos niveles de vulnerabilidad y bajo nivel socio económico.  La entregará que estuvo a cargo de la Gerente COFINAL, contó además con el acompañamiento de varios docentes de las instituciones focalizadas como es el caso de las I.E. Roberto Mario Bischoff, Santa Teresita, El Congal, Chilvi y la institución anfitriona  LICEO NACIONAL MAX SEIDEL  entre otras, quienes agradecieron en nombre de la comunidad educativa esta donación y  acercamiento de la entidad financiera a los centros educativos; de igual manera se  destacó este compromiso de responsabilidad social por parte de la entidad bancaria, con los estudiantes menos favorecidos de la ciudad y  se señaló que este tipo de acciones ayudan a construir una mejor ciudad.

Nuestra institución LICEO NACIONAL MAX SEIDEL, gracias  a las gestiones  del docente LUIS ALBERTO ORTIZ,  fue escogida como sede para realizar esta magna obra de solidaridad.  Vale la pena resaltar que este tipo de actividades no son nuevas en la entidad,  pues se tiene conocimiento que se realizan cada año en nuestro municipio con diferentes instituciones, y pues en esta ocasión nosotros somos los afortunados.

Aprovechando la instancia, Nuestra Institución en cabeza del Rector OCTAVIO AUGUSTO PALACIOS,  realizó una serie de reconocimientos a la gerente de COFINAL,  Rojas De Bastidas; por su destacada labor en este proceso y le invito a seguir vinculada con la población estudiantil más necesitada.

Nota realizada por: NATALY GOMEZ (Coordinadora Blog´s estudiantil)

                                 HUMBERTO CORTES (Coordinador académico)

TERCERA FASE DEL PTCE TODOS A APRENDER

TODOS A  APRENDER

(El Programa "Todos a aprender" apoya el progreso de los procesos de gestión académica, a través del desarrollo conjunto de un plan transformador de la calidad en la escuela.)

Todos a aprender es el programa bandera hecho por el Ministerio de Educación Nacional, por medio del cual se busca fortalecer a aquellas instituciones que no han tenido un buen desempeño en las pruebas saber, pero que a su vez han mostrado indicios de mejorar y se tiene las oportunidades para hacerlo.

En nuestra  institución, mejorar la calidad de la educación no sólo es una necesidad sino que representa una de las metas más urgentes a alcanzar para ello,  hemos evidenciado  planes, programas y espacios  adecuados para trabajar en aquellas áreas donde se necesita fortalecer. Las áreas en las que se está fortaleciendo básicamente son las de español y matemáticas.

Reconociendo la necesidad de transformar la calidad de la educación, así como la necesidad de adelantar acciones que promuevan transformaciones eficaces, el Ministerio de Educación formuló las bases de "Todos a aprender": Programa de Transformación de la Calidad Educativa – PTCEE (MEN).

  

Como eje del programa se desarrolla un componente de formación del talento humano, es decir, de los maestros quienes son acompañados por 3.000 tutores y 100 formadores con las mejores capacidades para que puedan reforzar el aprendizaje de los estudiantes de primaria en las áreas de lenguaje y matemáticas a través de diálogo constructivo con los tutores y docentes de los establecimientos educativos.  En nuestro caso, el  tutor, Justo Walberto Ortiz, manifiesta que el éxito del programa indudablemente depende de la interacción del MEN, SEM, Tutores, directivos, docntes, estudiantes y padres de familia en general.

Durante la semana anterior (24 a 28 de Junio), se desarrolló la tercera visita del PTCE en nuestra institución, para ello las directivas tal como  lo explico el coordinador académico, elaboró un cronograma especial en el cual se alternaban acciones de formación en el programa con el de las actividades académicas institucionales, programándose así para los días lunes y miércoles la participación de todo el profesorado del plantel a partir de las 10:30 a.m. y los martes y jueves solo para los maestros de la primaria en igual horario.

Por otra parte es bueno resaltar que el PTCE, a más de las capacitaciones a los docentes se acompaña de la dotación de materiales, siendo así como en la biblioteca escolar ya se encuentran libros tales como SÉ MATEMATICAS Y COMPETENCIAS COMUNICATIVAS, junto a los textos “cuadernos  de trabajo desde 1° hasta 5°), de igual manera 2 colecciones de libros para lectura denominados colección plan semilla;  todo esto con el fin de fortalecer dichas debilidades.

Según nos adelantó el Tutor Justo Walberto Ortiz, para la próxima cesión de trabajo se desarrollaran trabajos prácticos donde se puedan evidenciar junto a los docentes diferentes usos del material pedagógico existente en la biblioteca con los cuales se puede potenciar el agrado de los educandos pos las lecturas y las matemática, como también a diseñar planes de aula que resulten más atractivos para los estudiantes.

Elaborado por: NATALY GOMEZ (Coordinadora  blog’s estudiantil)

                             HUMBERTO CORTES (Coordinador académico)

DIA DEL ESTUDIANTE LICEISTA

Celebración del día del estudiante

Buscando llevar al estudiantado a otro contexto diferente al escenario académico y a su vez con el animo de generar ese vinculo de aprecio por nuestro sector paisajistico por excelencia, el día 14 de junio del 2013 la institución educativa LICEO NACIONAL MAX SEIDEL le celebro a sus alumnos su día, el DÍA DEL ESTUDIANTE, con una muy buena integración y recreación en las playas del morro.

La celebración del día del estudiante es el 8 de junio, pero en nuestro plantel decidieron hacerlo ayer 14 de junio.

Para esta ocasión se conformó un comité   integrado por los siguientes docentes:

ALEXIS MORENO, SAMUEL CORTES, RICARDO CUELLAR, AURA DELGADO  Y HUMBERTO RUANO, quienes con la colaboración de los directores de grupo programaron variadas

actividades culturales, recreativas deportivas al igual que Concursos de baile para la sección primaria y el bachillerato

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También se realizaron distintas actividades como salto largo femenino y masculino por los cursos 10º y 11º

                    

                     

                     Dialogamos con el rector AUGUSTO PALACIOS, quien nos comentó que esta actividad se realizó con recursos de calidad, ademas manifestó que se sentía muy contento pues se miraba a padres de familia, docentes y lo mas importante, a los estudiantes disfrutando  de una manera sana y divertida.

                      

De esta manera se vivió la celebración del día del estudiante en nuestra institución,

                 Los estudiantes se notaban contentos y muy motivados a participar de la celebración.

Elaborada por: Nataly Gomez 11°-2

CELEBRACIÓN DEL DÍA DEL MEDIO AMBIENTE

JORNADA AMBIENTAL

Ayer 5 de junio del 2013 se celebró el día mundial del ambiente; y nuestra institución quiso unirse a esta tan importante fecha realizando una jornada ambiental.

Las tres primeras horas se trabajó clase normalmente, y en la 3 hora de clase (Trabajo de competencia  comunicativa y ecológica), con el profesor correspondiente se hizo el análisis de la lectura titulada “HUELLA ECOLÓGICA” y “RESPONSABILIDAD AMBIENTAL”, todo esto con el fin de concienciar e informar a la población estudiantil Liceísta, sobre los efectos de la contaminación en el ambiente, y como podemos hacer para cuidar lo poco que nos queda.

Nuestro colegio es una institución muy privilegiada, dado a que contamos con muchas zonas verdes, contando con un proyecto ecología que genera gran interés.

Estuvieron al frente de esta actividad: el comité ambiental en cabeza de la docente Liner Fabiola Salazar,

docentes, directivos docentes, personal servicio general, estudiantes y vendedores.

El objetivo era mejorar las condiciones ambientales y generar ambientes de aprendizaje saludables y armónicos de la institución.

La actividad se centró en  el aseo de los salones, espacios internos y externos, recolección de residuos sólidos y adecuación de zonas verdes.

Cada director de grupo se hizo responsable de organizar la actividad y acordar los materiales de trabajo para la limpieza de paredes, pisos y zona asignada.

Primero se realizó el aseo de los salones y después en las zonas asignadas que se dividían de la siguiente manera:

ZONA A: Alrededores de la entrada principal, polideportivo, grados que quedan al frente de él. Coordinador: Jacobo peña

ZONA B: Entrada principal, pasillo hacia preescolares. Coordinadora: Justina Quiñones.

ZONA C: Baño preescolar hasta entrada secundaria novenos 1-2. Coordinador: Wilfrido Aza.

ZONA D: cancha, y detrás de la gradería de microfútbol. Coordinador: Jefferson Sánchez.

ZONA E: zonas verdes y desagüe alrededor de los salones de ciencias del mar. Coordinadores, los directores de décimo y octavo 4.

ZONA F: alrededores y cancha de futbol. Coordinador: Jorge Eliecer jurado

ZONA G: limpieza de ventanales y puertas de zona administrativa. Coordinadora: Rut Pino.

ZONA H: proyecto ecología. Coordinadora Gloria Bisbicuth

ZONA I:  Proyecto reserva de mangle. Coordinador Rubén Estupiñan

ZONA  J: Zona verde frente del colegio. Coordinadora Leticia Barona.

ZONA K: entrada y alrededores de zonas de ventas. Responsables: vendedores.

De esta forma la jornada ambiental se desarrolló satisfactoriamente!!!!!.

Nota elaborada por: Nataly Gomez